Пятница, 25.09.2020
booklife.ucoz.net
Меню сайта
Форма входа
21:40

Скачать книгу Острова утопии: Педагогическое и социальное проектирование послевоенной школы (1940-1980-е)

Острова утопии: Педагогическое и социальное проектирование послевоенной школы (1940-1980-е)
Редактор: Сафронов П., Майофис М., Кукулин Иван
Издательство: Новое литературное обозрение, 2015 г.
Серия: Библиотека журнала "Неприкосновенный запас"

Аннотация к книге "Острова утопии: Педагогическое и социальное проектирование послевоенной школы (1940-1980-е)"

1940-1980-е годы стали особой эпохой в истории школы в СССР, а также в странах Восточной и Западной Европы. В послевоенную эпоху школа по обе стороны "железного занавеса" столкнулась с рядом сложных проблем, на которые должны были реагировать и учителя, и ученики, и администраторы образования. Ответом на этот кризис стали бурный рост новых образовательных институтов и множество проектов и программ по реформированию образования, часто утопических. Авторы этой коллективной монографии рассматривают несколько важнейших идей, нашедших воплощение в государственных и локальных образовательных инициативах послевоенного периода: новый коллективизм, индивидуальный подход к ребенку, политехнизация школы, сочетание планирования и творческого начала в организации образования. В сборнике речь идет также о преемственности и разрывах с педагогикой предшествующих периодов (1900-1930-х годов), о судьбе различных дисциплин школьного курса, а...
Читать полностью
1940-1980-е годы стали особой эпохой в истории школы в СССР, а также в странах Восточной и Западной Европы. В послевоенную эпоху школа по обе стороны "железного занавеса" столкнулась с рядом сложных проблем, на которые должны были реагировать и учителя, и ученики, и администраторы образования. Ответом на этот кризис стали бурный рост новых образовательных институтов и множество проектов и программ по реформированию образования, часто утопических. Авторы этой коллективной монографии рассматривают несколько важнейших идей, нашедших воплощение в государственных и локальных образовательных инициативах послевоенного периода: новый коллективизм, индивидуальный подход к ребенку, политехнизация школы, сочетание планирования и творческого начала в организации образования. В сборнике речь идет также о преемственности и разрывах с педагогикой предшествующих периодов (1900-1930-х годов), о судьбе различных дисциплин школьного курса, а также об изображении школы и школьников в литературе и кинематографе. Статьи­ сборника посвящены школьному образованию и внешкольным формам организации детей в республиках СССР, в Венгрии, Югославии, Швеции и ФРГ.


Острова утопии: Педагогическое и социальное проектирование послевоенной школы (1940-1980-е)

Острова утопии: Педагогическое и социальное проектирование послевоенной школы (1940-1980-е)



Похожие материалы:
Поиск
Календарь
«  Апрель 2016  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
    123
45678910
11121314151617
18192021222324
252627282930
Архив записей
booklife.ucoz.net © 2020 Карта сайта
uCoz